[p=30, 2, left]我姐姐的小孩才5岁就已经报了两三个早教班，学习珠算和语文。[/p]
[p=30, 2, left]根据重庆商报记者的采访，超过6成的家长表示为孩子安排了早教课程，从英语到数学、书法、绘画，钢琴，恨不得把自己的孩子技能点全部点满。[/p]
[p=30, 2, left]这还只是早教阶段，到了孩子上小学，各种课外补习班更是一个不落，生怕自己的孩子比其他人差。[/p]
[p=30, 2, left]周末经常能看到一些背着大大书包的孩子走在路上，想必她们也是才下了课。[/p]
[p=30, 2, left]虽然家长的出发点都是为了孩子，但这么多补习班、课外班对于孩子来说是真的必须的吗？[/p]
2018年12月底，教育部等九部门联合出台《中小学生减负措施》，一共30条。这道“减负令”首次明确提出学生不得将手机带入课堂，书面作业总量、学生睡眠时间、考试次数等均有明确“量表”。例如小学一、二年级不留书面作业，三至六年级家庭作业量不超1小时，小学生每天睡眠时间至少10小时。
规定还要求，义务教育阶段学校严禁以任何名义设立重点班、快慢班、实验班，规范实施学生随机均衡编班，合理均衡配备师资。各校应坚决控制考试次数。小学一、二年级每学期学校可组织一次统一考试，其他年级每学期不超过两次统一考试。不得在小学组织选拔性或与升学挂钩的统一考试。
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[p=30, 2, left]虽然教育部出了规定，可依旧难改“分分分，学生的命根”这根深蒂固的观念，何况现在社会竞争更加激烈，除了专业知识，一些艺术特长也越来越受重视。[/p]
[p=30, 2, left]个人认为，课后花大把时间补习其实并没有课上认真听老师讲课有效，在高压下学习却没有培养孩子自主学习的习惯，等到他们上了大学脱离了老师父母的管教，“填鸭式”教育的弊端就显露出来了。至于上兴趣爱好班，那就应该根据小孩子自己的爱好来选择，家长可以积极引导，但不要把自己的愿望强加给孩子。[/p]